SIMPÓSIO: ESTUDANTES COM NECESSIDADES
ESPECIAIS: SINGULARIDADES E DESAFIOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA
Apresentação
O propósito da organização deste evento é refletirmos e compartilharmos conhecimentos acerca das
práticas inclusivas no âmbito da educação no que diz respeito aos avanços
conquistados e aos desafios presentes e por vir.
A perspectiva da educação inclusiva requer um olhar
diferenciado para o desenvolvimento humano e, consequentemente, para o processo
de ensino e aprendizagem das pessoas com necessidades educacionais
especiais.
Construir, desconstruir e reconstruir conhecimentos
e metodologias em busca de uma educação de qualidade para todos é um dos
objetivos da educação de muitos países, inclusive, do Brasil. Entretanto,
quando falamos de estudantes com necessidades educacionais especiais, faz-se
necessário ampliarmos essa discussão em razão de a complexidade dos processos
de aprendizagem demandar a compreensão de que as singularidades de cada
estudante exigem práticas pedagógicas diferenciadas dentro e fora da sala de
aula.
Este simpósio é fruto de estudos e pesquisas que
resultaram na publicação do livro “Estudantes
com necessidades especiais: singularidades e desafios na prática pedagógica
inclusiva”, propõe uma reflexão sobre o estudante com
necessidades educacionais especiais como um sujeito que aprende e enfatiza que
incluir não é tão somente permitir o acesso à escola ou à “socialização”, mas
sim oportunizar a superação de dificuldades pessoais, escolares, sociais
durante o processo de aprendizagem tanto no aspecto individual, subjetivo, como
no coletivo. Neste sentido, os pressupostos teóricos da
matriz histórico-cultural se destacam nas discussões propostas, na indicação
que o processo de ensino e aprendizagem deve ocorrer em espaços onde as
relações sociais são privilegiadas e repletas de sentidos e significados.
Os palestrantes convidados, também
autores da obra mencionada, trazem contribuições relacionadas às possibilidades
de práticas inclusivas a partir de análises teóricas e críticas, experiências
pedagógicas vivenciadas, valorização das singularidades como uma oportunidade
de realizar um trabalho pedagógico diferenciado.
Público alvo
-
Professores e estudantes da área da educação.
-
Professores e estudantes de áreas afins.
-
Familiares de pessoas com necessidades
especiais.
Participe!
